유치원일과를 통한언어교육
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작성일 20-12-25 03:17
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집중해서 잘 들을 수 있는 능력은 언어발달의 가장 근본이라고 할 수 있따 따라서 잘 들을 수 있도록 도와주는데 언어영역을 활용한다. 또한 유아가 자기의사를 자유롭게 표현할 수 있도록 개인 또는 소집단 활동을 이끌어 주는 環境이 무엇보다도 중요하다.
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4. 동 시
3. 동화 읽어주기
1. 자유선택 활동을 통한 언어교육
제1장 유치원 일과를 통한 언어교육
유치원일과를 통한언어교육
1) 언어영역
언어활동에 필요한 공간을 제공하는 기능
가. 듣기 활동을 위한 언어 영역
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④ 칸막이
(1) 기본 설비·자료(資料) 및 교재
③ 책꽂이 또는 선반 (책을 전시하는 데 效果적이고 어린이의 눈 높이에 맞는것)
① 어린이 크기에 맞는 책상과 걸상 또는 낮은 탁자
언어발달을 촉진시킬 수 있는 언어교육 활동을 제공하는 기능
다.설명
순서
제2장 주변 인쇄물을 활용한 언어교육
2. 이야기 나누기 (담화 활동)
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(2) 활동별 언어 영역
나. 말하기 활동을 위한 언어 영역
1. 그림책을 활용한 언어교육
② 편안한 의자 (헌 소파, 흔들의자)나 푹신한 요
5. 극놀이
1. 자유선택 활동을 통한 언어교육
2. 신문을 활용한 언어교육 제1장 유치원 일과를 통한 언어교육
⑤ 칠판, 융판, 게시판
- 유아는 듣는 과정을 거쳐서 말하게 되므로 듣기란 모든 언어소통기능의 기초가 되는 활동이다.
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자료(資料)를 보관 · 전시하는 기능
- 언어영역 : 여러 가지 언어활동을 할 수 있도록 자료(資料)가 준비된 공간
- 말하기 활동을 격려해 주기 위해서 교사는 이 영역에서 하루에 여러 번 유아들과 상호작용의 기회를 가져야 한다. 언어발달이 미성숙한 유아들을 위해서는 그 능력이 향상되도록 교사의 다양하고 정확한 어휘의 사용이 필수적이다.
