[상담심리학] 상담사례(instance),전문상담과정,초등학생사례(instance),상담지도사례(instance),아동상담사례…
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작성일 19-12-29 03:23
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3. 주 호소 문제
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8. 상담목표(目標) 및 전략(strategy)
3회기: 5. 1
5. 인상 및 행동observation
7회기: 6. 17
내담자는 청소년상담소에서 운영하는 호로그램을 참가하는 학생으로 참여 후 약 2주 지나, 친구 2명과 함께 심리검사를 신청함. 심리검사를 해석하면서 개인상담을 권유함.
3. 주 호소 문제
[이용대상].
2회기: 2009. 4. 15
① 어떤 일을 하기 전에 포기부터 하게 되면서 자신감이 점점 사라지는 것 같다. 자신감을 찾고 싶다. (상담신청서 기재내용)
1회기: 2009. 4. 8 검사해석
2. 상담 경위
레포트 > 인문,어학계열
상담사례,전문상담과정,초등학생사례,상담지도사례,아동상담사례 [이용대상].
상담지도instance(사례)
4회기: 5. 6
6회기: 5. 27
상담사례, 전문상담과정, 초등학생사례, 상담지도사례, 아동상담사례, 아동상담지도사례,
7. 내담자 문제에 대한 이해
1. 내담자 인적사항 (2009년)
5회기: 5. 13
② 공부에 대한 회의. 진로모색
상담사례(instance),전문상담과정,초등학생사례(instance),상담지도사례(instance),아동상담사례(instance)
6. 심리검사
1. 내담자 인적사항 (2009년)
4. 가족관계
순서
2. 상담 경위
[상담심리학] 상담사례(instance),전문상담과정,초등학생사례(instance),상담지도사례(instance),아동상담사례(instance),상담과정사례(instance)연구
설명
여/ 13세 / 초등학교 6년 재학 중.
다.
