인성발달
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작성일 19-06-03 16:38
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목차 및 미리보기 참조해 주세요. 1. 인성의 의미 1) 인성의 개념 2)인성의 특성 3) 청소년기의 인성적 특성 2. 인성이론 1)유형이론 2)특성이론 3)정신분석이론 4)현성학적 이론 3. 인성 형성 1) 유전적 요인 2)환경적 요인 4. 인성 지도 1) 건강한 인성 2) 인성장애(부적응 행동) 3) 인성평가 4)인성 지도의 방향
1) 인성의 concept(개념)
3)정신분석theory(이론)
1) 건강한 인성
2)인성의 property(특성)
단순한 외계가 아니고 개인이 일정한 접촉을 유지하고 체험해 가는 모든 대상과 조건으로서 후천적인 외부조건을 의미하는 문화적 環境.
부교감 신경이 긴장되기 쉬운 사람은 행동이 느리나 평온하고 낙천적이면서 인내심이 강하지만, 교감신경이 긴장되기 쉬운 사람은 활발한 성격이 급하고 화를 잘냄 .
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내분비선, 신경조직, 감각기관, 체격 등 생리적 구조를 의미하는 생물학적 요인도 내포되어 있음.
3. 인성 형성
4)현성학적 theory(이론)
인성발달에 대한 입니다.
2. 인성theory(이론)
2) 인성장애(부適應 행동)
1) 유전적 요인
2)環境적 요인
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자율신경계의 활동성 정도는 정서적 성향에 상당한 influence을 줌.
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자율신경계와 내분비선은 서로 밀접한 관계가 있어 그 균형상태가 나빠지면 생리적 change(변화)나 병이 생기기 쉬우며 사회적 적응에도 문제가 생김.
3) 靑少年(청소년) 기의 인성적 property(특성)
설명
3. 인성 형성
유전과 環境의 상호작용에 의하여 형성 발달되며 유전적인 소질의 가능성이 발휘되기 위해서는 반드시 環境이 필요하고 環境은 반드시 유전적 소질의 계발을 전제로 한다.
4)인성 지도의 방향
개인이 태어날 때 지니고 나오는 지능, 체격, 기질, 신체적 특징, 감정경향, 생리적 구조, 운동능력, 등 선천적인 내부 특질.
순서
3) 인성평가
2)property(특성)theory(이론)
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인성발달에 대한 자료입니다.
1. 인성의 의미
1) 유전적 요인
1)유형theory(이론)
4. 인성 지도
인성발달
2)環境(환경)적 요인
다.
청소년기에는 생활環境이 급격하게 확대되고 대인 관계가 깊고 넓어지기 때문에 環境적인 요인이 인성형성에 보다 중요한 역할을 한다.
