[학교상담] 학교 靑少年(청소년) 상담의 이론과 example(사례)
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작성일 19-10-25 14:46
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1) 인성교육 측면에서의 학교상담
1) 폭행에 대한 상담事例
6) 또래상담
2. 학교상담의 당위성
4) 지시적 상담
2) 학습 문제 상담
학교 상담, 청소년 상담, 개념, 필요성, 종류, 영역, 학교상담교사의 역할, 자질, 방법, 특성, 사례
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[학교상담] 학교 靑少年(청소년) 상담의 이론과 example(사례)
설명
참고자료
3) 성격 문제 상담
7. 학교상담의 방법과 characteristic(특성)
5) 비지시적 상담
1) 진로 문제 상담
순서
II. 본문
6. 학교상담교사의 자질
I. 들어가며
학교 靑少年(청소년) 상담의 concept(개념), 피료썽, 종류, 영역, 학교상담교사의 역할과 자질, 학교상담의 방법과 특성, example(사례) 등에 대하여 서술하였습니다.
2) 상담교사의 역할
5) 성 문제 상담
5. 학교상담교사의 역할
학교 청소년 상담의 개념, 필요성, 종류, 영역, 학교상담교사의 역할과 자질, 학교상담의 방법과 특성, 사례 등에 대하여 서술하였습니다.
3) 가족상담
4. 학교상담의 영역
4) 문제 행동의 상담
3. 학교상담의 종류
2) 학급 운영 측면에서의 학교상담
8. 학교상담의 事例
2) 괴롭힘, 금품갈취에 대한 상담事例
1) 개인상담
7) 사이버 상담
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2) 학교상담의 characteristic(특성)
1) 학교상담의 방법
1) 학급담임의 상담자 역할
1) 학급담임교사의 상담자적 자질
1. 학교상담이란?
2) 집단상담
2) 상담교사의 자질
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