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[교육학] 교생 실습 보고서-ㅇㅇ중학교 3학년 2반의 대화를 중심으로

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아이들의 화법에 있어서 크게 문제가 되는 점…(省略)

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[교육학] 교생 실습 보고서-ㅇㅇ중학교 3학년 2반의 대화를 중심으로

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순서
실습일지/기타
다.



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교생 실습 보고서
-ㅇㅇ중학교 3학년 2반의 대화를 중심으로-
※목 차※
1. 배경 및 목적
3. 대상 및 기간
4. 實態分析
5. 해결대책
6. 마무리

1. 배경
교생 실습 기간 중 아이들의 화법 實態에 대해 파악하고 의사소통 상의 문제점(問題點)이 있다면 그것을 발견하여 다 나은 방향으로 이끌어 나가기 위하여 이 보고서를 작성 한다. 아이들의 말하기 방식을 문제점(問題點)만으로 파악할 것이 아니라 아이들의 말하기 방식은 어떻게 이루어져 있는지 파악하는데 중점을 두고 그것이 상호 간의 예의나 의사소통에 어떤 문제점(問題點)을 가지는가에 대상으로하여 파악해 볼 것이다. 아이들의 말하기 방식을 문제점(問題點)만으로 파악할 것이 아니라 아이들의 말하기 방식은 어떻게 이루어져 있는지 파악하는데 중점을 두고 그것이 상호 간의 예의나 의사소통에 어떤 문제점(問題點)을 가지는가에 대상으로하여 파악해 볼 것이다.
아이들의 화법에 있어서 크게 문제가 되는 점들을 살펴보면, 거친 욕설로 인하여 말을 듣는 상대로 하여금 기분이 상하게 하거나, 지나친 줄임말로 인하여 의사소통이 되지 않는 점을 크게 들 수 있는데 먼저 이들을 예를 통해서 살펴보고 아이들에게 올바른 화법 교육을 위해서 무엇을 해야 될지에 대한 해결책을 제시해

교생 실습 보고서
-ㅇㅇ중학교 3학년 2반의 대화를 중심으로-
※목 차※
1. 배경 및 목적
3. 대상 및 기간
4. 實態分析
5. 해결대책
6. 마무리

1. 배경
교생 실습 기간 중 아이들의 화법 實態에 대해 파악하고 의사소통 상의 문제점(問題點)이 있다면 그것을 발견하여 다 나은 방향으로 이끌어 나가기 위하여 이 보고서를 작성 한다.

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